Formation aide soignant/e : ajustement des connaissances et des compétences en regard du nouveau référentiel métier 2021
Ne manquez pas notre prochaine session à Montfaucon les 27, 28 novembre, 11 et 12 décembre 2023.
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Le rôle de l’aide soignant/e est de dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne. Il travaille en collaboration avec l’infirmier et dans le cadre d’une responsabilité partagée.
Il a donc 3 missions principales :
- Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie
- Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences
- Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
En 2021, le Journal Officiel publie un texte législatif redéfinissant la formation et le métier d’aide-soignant. Le nouveau programme répond un enjeu de taille : faire évoluer les compétences des aides-soignants afin qu’ils puissent s’adapter aux changements des besoins de santé portés par la société (population vieillissante, maintien des patients à domicile pour soulager les services hospitaliers…).
Le texte introduit un certain nombre d’actes de soins supplémentaires, ainsi qu’une ouverture des compétences sur le raisonnement clinique, et l’approfondissement de l’implication de l’aide-soignant dans l’évaluation de la douleur et la démarche qualité. Il renforce le positionnement de l’aide-soignant dans le fonctionnement en équipe pluridisciplinaire, dans l’encadrement des stagiaires et l’éducation thérapeutique du patient.
La formation aide soignant/e : ajustement des connaissances et des compétences en regard du nouveau référentiel métier 2021 s’inscrit dans le cadre de l’Arrêté du 10 juin 2021. Elle permettra à l’aide soignant/e d’atteindre les objectifs suivants :
- Connaitre le contexte législatif en regard de ses nouvelles compétences métier
- Se positionner en regard de nouvelles compétences et de les mettre en pratique, en particulier le raisonnement clinique, les nouveaux actes de soins, l’éducation thérapeutique
- Participer à l’amélioration continue de la qualité, notamment par une meilleure connaissance de la gestion des risques et des alertes ascendantes, par une participation active aux projets de vie et de l’institution
- Améliorer sa pratique en collaboration avec les autres métiers de l’institution
- Participer plus étroitement à l’encadrement des stagiaires et des nouveaux agents.